集美高級(jí)水產(chǎn)航海學(xué)校從創(chuàng)辦之初就注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。（資料圖）

   行走在集美學(xué)村，時(shí)常能聽到悠揚(yáng)的歌聲:“閩海之濱，有我集美鄉(xiāng)……全國士聚一堂，師中實(shí)小共提倡……”一曲慷慨激昂的《集美學(xué)校校歌》傳唱百年，其中“師中實(shí)小共提倡”一句，體現(xiàn)了嘉庚先生辦學(xué)的深邃思想和科學(xué)規(guī)劃——把實(shí)業(yè)教育作為集美學(xué)校發(fā)展的一個(gè)重要部分，與基礎(chǔ)教育并駕齊驅(qū)。實(shí)業(yè)教育就是現(xiàn)在的職業(yè)教育。

　　沉浸在這歌聲里，我們似乎看到一百年前，國家風(fēng)雨飄搖，在閩海之濱的廈門集美，水產(chǎn)航海、商科、農(nóng)林等職業(yè)教育學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。一代偉人、愛國華僑陳嘉庚，心憂于國家與民族命運(yùn)，傾資興辦職業(yè)教育，為國育才改善民生。

　　巍巍黌序，蔚為國光。今年，陳嘉庚先生創(chuàng)辦的水產(chǎn)航海教育、商科教育迎來了一百周年。百年來，集美職業(yè)教育始終與祖國和人民血脈相連，與時(shí)代和社會(huì)同頻共振，培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的行業(yè)翹楚、國之棟梁。

　　中國特色社會(huì)主義已進(jìn)入新時(shí)代，在今天，職業(yè)教育依然有不可替代的重要性。去年，全國深化職業(yè)教育改革電視電話會(huì)議指出，著力培育發(fā)展一批高水平職業(yè)院校和品牌專業(yè)，加快培養(yǎng)國家發(fā)展急需的各類技術(shù)技能人才。全市教育大會(huì)也提出，將職業(yè)教育納入全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和重大生產(chǎn)力布局規(guī)劃，引導(dǎo)教育資源逐步向產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)集中。

　　百載風(fēng)雨，十秩崢嶸，薪火相傳。如今陳嘉庚創(chuàng)辦的集美水產(chǎn)航海、商科教育“風(fēng)華正茂正當(dāng)年”，將按照中央、省、市的部署，秉持“嘉庚精神立校、誠毅品格樹人”的辦學(xué)理念大步邁向新百年，譜寫新時(shí)代現(xiàn)代職業(yè)教育的新篇章。

　　“為國育才” 興辦職業(yè)教育

　　二十世紀(jì)初期的世界，局勢(shì)風(fēng)云變幻。1917年，俄國爆發(fā)了十月革命，而在中國的教育界，也發(fā)生了一件大事——蔡元培、黃炎培等人發(fā)起成立中華職教社。同一年，黃炎培到訪新加坡期間，拜訪了陳嘉庚先生，兩人相談甚歡、相見恨晚。

　　一位是傾力傾資興學(xué)的慈善家，一位是大名鼎鼎的教育家。此前，兩人就長(zhǎng)期通信，在教育上相知相助，結(jié)下了莫逆之交。

　　黃炎培認(rèn)為，百業(yè)不進(jìn)步，是由于教育與職業(yè)脫節(jié)，而教育的最終目標(biāo)是“讓無業(yè)者有業(yè)、有業(yè)者樂業(yè)”。陳嘉庚對(duì)此非常贊成，在經(jīng)濟(jì)上資助中華職教社，還擔(dān)任了多年的監(jiān)事和理事。

　　從時(shí)間線來看，陳嘉庚創(chuàng)辦職業(yè)教育，也得到黃炎培的啟發(fā)和指導(dǎo)。黃炎培曾經(jīng)于1912年在江蘇創(chuàng)辦過水產(chǎn)航海學(xué)校，陳嘉庚長(zhǎng)期與他互通書信，逐漸萌生了創(chuàng)辦水產(chǎn)航海學(xué)校的念頭。

　　1917年，陳嘉庚從新加坡致信上海吳淞水產(chǎn)學(xué)校，要求代聘一兩名老師，并同意資助該校當(dāng)年畢業(yè)的兩位高材生到日本留學(xué)，兩年學(xué)成后回國即可到集美任教。后來，集美學(xué)校水產(chǎn)科的首位負(fù)責(zé)人馮立民，就是陳嘉庚資助留學(xué)的兩名學(xué)生之一。

　　事實(shí)上，在經(jīng)營實(shí)業(yè)的過程中，陳嘉庚也早已深感實(shí)用型人才培養(yǎng)的重要性?！盁o實(shí)業(yè)，教育費(fèi)從何而來，無教育，則人才從何而出，國家之富強(qiáng)在實(shí)業(yè)，教育不振，則實(shí)業(yè)不興。”陳嘉庚把救國理想寄希望于教育，并認(rèn)定教育的目的在于“改造人”，從此開啟了新一段“為國育才”征程——興辦職業(yè)教育。

　　在海上，目睹船舶川行如織、但航權(quán)均操洋人掌握，陳嘉庚發(fā)出“開拓海洋 力挽海權(quán)”的吶喊。1920年2月，他在集美學(xué)校開辦水產(chǎn)科，培養(yǎng)漁業(yè)航海業(yè)中堅(jiān)人才。

　　在海外，陳嘉庚發(fā)現(xiàn)許多老華僑記賬只會(huì)打算盤，對(duì)商業(yè)原理和常識(shí)一竅不通，在激烈的商場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。1920年8月，他創(chuàng)辦了集美學(xué)校商科。

　　在家鄉(xiāng)，陳嘉庚看到我國雖以農(nóng)立國，但科學(xué)落后、水利未興，百姓辛苦勞作收成卻不豐。他指導(dǎo)集美學(xué)校在天馬山麓附近購地籌辦農(nóng)林部，并于1926年開學(xué)。

　　輾轉(zhuǎn)“播遷” 烽火中弦歌不輟

　　站在大田縣玉田村一角，近處，是巍然屹立的嘉庚先生銅像、幾座簡(jiǎn)陋的木頭瓦礫房；遠(yuǎn)處，是連片成勢(shì)的高樓……目之所及，是兩番截然不同的景象——盡管近年來大田縣開發(fā)建設(shè)火熱進(jìn)行，但玉田村作為集美職業(yè)教育內(nèi)遷辦學(xué)記憶的載體，享受著不被打擾的“特殊待遇”。

　　這里便是“大田第二集美學(xué)村”。在距集美200公里之外的深山里，曾有一群孩子在高臺(tái)上練跳水，在自己挖的魚池里搞養(yǎng)殖，日夜書聲瑯瑯。

　　1937年的中國，很不平靜。這一年，日軍海軍陸戰(zhàn)隊(duì)強(qiáng)行登陸金門，一水之隔的廈門成了東南沿海的前線。集美學(xué)校師生被迫離開集美學(xué)村，走上了艱難的內(nèi)遷之路。

　　集美商業(yè)、農(nóng)林、水產(chǎn)航海等校師生背上行囊，翻山越嶺長(zhǎng)途跋涉來到安溪縣，創(chuàng)造了全體師生零傷亡，數(shù)以萬計(jì)冊(cè)圖書、千余件教學(xué)設(shè)備零損失的奇跡。

　　翌年，沿海局勢(shì)進(jìn)一步惡化，赴內(nèi)陸上學(xué)的學(xué)生劇增，校舍嚴(yán)重不足，水產(chǎn)、商業(yè)、農(nóng)林各科再一次踏上“旅途”，遷移至大田縣，并成立福建私立集美職業(yè)學(xué)校。

　　日寇飛機(jī)時(shí)常騷擾、轟炸，空襲警報(bào)一響，師生們5分鐘內(nèi)就登上仙亭山，隱藏在綠樹叢中。于是，高山頂上出現(xiàn)了神奇的“森林課堂”——頭頂上敵機(jī)盤旋，黑板掛在樹上，教師站在樹前授課，學(xué)生席地而坐聽課。

　　如今，重溫集美學(xué)校抗戰(zhàn)內(nèi)遷的烽火弦歌歲月，我們?nèi)匀桓信逵趲熒鷤兛朔щy、孜孜不倦的求學(xué)精神——航海訓(xùn)練要搭臺(tái)跳水，師生們選定河段，集體掏筑深池；水產(chǎn)科要搞淡水養(yǎng)殖，大田鄉(xiāng)親們幫忙物色地盤，挖掘魚池；農(nóng)科所辦實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)沒土地，鄉(xiāng)親們讓出20多畝水田……烽火歲月里，兩地人民結(jié)下了深厚的情誼，大田縣玉田村因此被譽(yù)為“第二集美學(xué)村”、戰(zhàn)時(shí)的福建“西南聯(lián)大”。

　　難能可貴的是，八年輾轉(zhuǎn)“播遷”，集美職業(yè)教育不僅沒有被擊垮，更沒有式微，反而在人數(shù)規(guī)模上更加壯大。也是在這八年里，誠毅精神在烽火中歷經(jīng)磨煉、淬煉、升華，愈發(fā)熠熠生輝，成為集美職業(yè)教育弦歌不輟、發(fā)展壯大的不竭動(dòng)力。

　　跨越發(fā)展 百年職教“一脈多承”

　　陳嘉庚想辦什么樣的職業(yè)教育？

　　這是縈繞在嘉庚精神研究專家們心中多年的一個(gè)問題，后來，他們?cè)谘凶x陳嘉庚書信時(shí)意外發(fā)現(xiàn)，早在1923年，陳嘉庚在給時(shí)任集美學(xué)校校長(zhǎng)葉淵的三封書信中，就提及要把集美學(xué)校辦成集美大學(xué)的設(shè)想。其中一封信說:“故今日計(jì)劃集美全部，宜以大學(xué)規(guī)模宏偉之氣象，按二十年內(nèi)，擴(kuò)充校界至印斗山……至于大學(xué)校舍之地址……”專家們認(rèn)為，這里“大學(xué)”指的是集美大學(xué)。

　　晚年，陳嘉庚還惦記著集美職業(yè)教育的發(fā)展，他給周總理和中僑委寫信，希望擴(kuò)充集美航海、水產(chǎn)、輕工三所職業(yè)學(xué)校，并通過書信、電報(bào)與省市領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)三校的發(fā)展問題。

　　幾經(jīng)改革演變，陳嘉庚創(chuàng)辦職業(yè)教育發(fā)展成現(xiàn)在“多足鼎立”的格局——集美水產(chǎn)、航?！胺旨摇保杏鼋裉斓募蠛胶W(xué)院、輪機(jī)工程學(xué)院，以及廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院。集美商科發(fā)展為如今的集大財(cái)經(jīng)學(xué)院、集美工業(yè)學(xué)校。這樣的結(jié)果，終于圓了嘉庚先生的“世紀(jì)之夢(mèng)”。

　　可惜的是，集美農(nóng)林教育在1947年停辦了，不過21年里為國家培養(yǎng)了不少農(nóng)林人才?？上驳氖?，集美商業(yè)教育在發(fā)展過程中“孵化”出工業(yè)學(xué)校，彌補(bǔ)了原來“嘉庚系”職業(yè)教育獨(dú)少工業(yè)教育的缺憾。

　　百年來，集美航海和商科教育為國家和社會(huì)培養(yǎng)出一大批實(shí)用型人才。如今，集大航海、財(cái)經(jīng)學(xué)院被稱為“航海家的搖籃”“福建財(cái)經(jīng)人才的搖籃”，集美工業(yè)學(xué)校在歷年職業(yè)教育“國賽”獎(jiǎng)牌數(shù)排行榜上，常年占據(jù)前兩名。

本文轉(zhuǎn)載自“廈門日?qǐng)?bào)”自媒體